退職した元教員51名から現職教員への声｜4テーマで読む温度感のあるメッセージ【独自調査】

「退職した人は、現職の自分たちのことをどう見ているのだろう」──退職者の率直な声を聞く機会は、現職教員にはほとんどありません。

Re-Career独自調査（全国30都道府県・元教員107名）の最後で、「現職の先生方へ伝えたいこと」を自由記述で尋ねたところ、107名中51名から温度感のあるメッセージが寄せられました。

寄せられた声は、退職者本人の経験と内省を踏まえた、現職教員への深いエールでした。本記事では、これらの声を4つのテーマに整理し、現職教員に届けたいメッセージとして再構成します。

調査結果｜107名中51名から自由記述メッセージ

本調査の最終問いとして「現職の先生方へ伝えたいこと」を自由記述で尋ねたところ、任意回答にもかかわらず107名中51名（49.0%）からメッセージが寄せられました。

寄せられた声を内容別に分類すると、大きく4つのテーマに整理することができます。

4つのテーマ

1. 「自分で決めること」を重視するメッセージ
2. 「自分自身を大切に」という健康への配慮
3. 「学校外との繋がり」を持つことの推奨
4. 教員という仕事への深い敬意

退職者は教員時代の経験を持つ「先輩」として、後輩・同僚・現職教員に向けた温度感のあるメッセージを残してくれました。

テーマ1｜「自分で決めること」を重視するメッセージ

最も多く見られたのが、「教員を続けるか辞めるかは、自分で決めるべき」という、選択そのものへの主体性を強調するメッセージです。

寄せられた声（抜粋・要約）

このメッセージの意味

退職者からの声で最も多かったのは、「他人の声に流されるな、自分で決めよう」という主体性の強調。これは、退職者自身が「他人に決めてもらえなかった」「自分で決めた末に納得している」という経験を踏まえているからこそ。

現職教員への問いかけ

「あなたは、自分のキャリアを誰のために決めていますか？」「『辞められない理由』は、本当に自分の意志ですか、それとも他人の目ですか？」──退職者からの問いかけは、現職教員に深い内省を求めます。

テーマ2｜「自分自身を大切に」という健康への配慮

次に多かったのは、現職教員の心身の健康を案じるメッセージ。病気休職経験率28.0%という調査結果と呼応するように、「無理をしないでほしい」「自分の身体を第一に」という声が多く寄せられました。

寄せられた声（抜粋・要約）

このメッセージの意味

退職者の多くは、教員時代に「健康を犠牲にした働き方」を経験しています。だからこそ、現職教員に「同じ道を辿らないでほしい」という願いが込められたメッセージが多い。

「やらなくてもいい仕事がやるべき仕事になっている」という指摘は、教員の業務文化への鋭い洞察。「子どものために」が長時間労働を正当化してきた構造を、退職者の目から指摘したものです。

テーマ3｜「学校外との繋がり」を持つことの推奨

退職を経験した立場から、現職教員へ「学校の外の世界とつながっておくこと」を勧める声が多く見られました。

寄せられた声（抜粋・要約）

このメッセージの意味

教員という仕事は「学校内で完結しがち」な閉鎖性があります。退職者は退職後に「外の世界の広さ」を実感した経験から、現職教員にも「視野を広げてほしい」と願っています。

具体的な「学校外との繋がり」

• 異業種の友人・知人
• SNSでの教員コミュニティ参加
• 教育系イベント・セミナー
• 趣味のサークル
• キャリア相談・コーチング

「学校外との繋がり」は、辞める前にも、辞めた後にも、教員のセーフティネットになります。

テーマ4｜教員という仕事への深い敬意

退職者でありながら、教員という仕事そのものへの深い敬意を表すメッセージも数多く寄せられました。「辞めた人＝教員批判」という単純な構図ではないことが、自由記述からも明確に読み取れます。

寄せられた声（抜粋・要約）

このメッセージの意味

退職者の声は「教員批判ではなく、現職教員への敬意とエール」に満ちています。「辞めた＝教員を否定」ではなく、「辞めた今でも教員を尊敬している」という温度感が伝わってきます。

これは、教員という仕事が持つ社会的価値の高さを物語っています。退職者の中にも「外側からサポートしたい」という思いを持つ人が多く、Re-Careerのようなキャリア支援組織の存在意義もここにあります。

退職者の声から読み取る、教員へのメッセージ

4つのテーマを総合すると、退職者からのメッセージには次の特徴があります。

「辞めるべき」とも「続けるべき」とも一面的に言わない

退職者は「自分の選択を押し付けない」姿勢で書いています。「私は辞めた、だからあなたも辞めるべき」とは決して言わない。「続けるのも辞めるのも自分次第」「あなたの状況はあなたが一番わかる」という温度感。

「個別の選択に寄り添う」温度感

退職者は「あなたが何を大切にするか」「あなたが何を犠牲にできるか」という個別の選択に寄り添う視点を持っています。万人向けのアドバイスではなく、一人ひとりの状況に応じた選択を尊重するスタンス。

「教員批判」ではなく「現職教員へのエール」

退職者の声は、教員という仕事への敬意とエールに満ちています。「辞めた今でも、教員という仕事を尊敬している」という想いが、4つのテーマすべてに通底しています。

現職教員の方へ｜退職者の声を受け止める3つの方法

退職者51名の声をどう受け止めるか。現職教員の方へ3つの提案です。

① 「自分のための時間」をとる

退職者は皆「自分で決める」「自分を大切に」と言っています。週に1時間でも、自分のキャリア・健康・人生について考える時間を持ってください。

② 学校外の人と話す機会を作る

異業種の友人・知人、SNSでの教員コミュニティ、キャリア相談など、学校外の第三者と話す機会を意識的に作る。退職者からの強いメッセージです。

③ 退職者の声を「他人事」にしない

「自分は大丈夫」と思っている教員ほど、突然崩れがちです。退職者51名の声を、未来の自分の声と捉えて受け止めてほしい。

シリーズ全9本へのリンク

まとめ｜退職者からのメッセージは批判ではなくエール

退職者51名から寄せられたメッセージは、現職教員への批判ではなく、温度感のあるエールでした。「自分で決めること」「自分を大切に」「学校外との繋がり」「教員への敬意」──4つのテーマが、現職教員のキャリア意思決定の助けになります。

本記事のポイント：

• 107名中51名（49%）から自由記述で温度感のあるメッセージ
• 4つのテーマ：自分で決める・自分を大切に・学校外との繋がり・教員への敬意
• 退職者は「辞めるべき」「続けるべき」を押し付けない
• 「教員批判」ではなく「現職教員への敬意とエール」
• 現職教員はこれらの声を「未来の自分の声」として受け止める

退職者の声は、教員という職業の尊さと、現職教員への深い理解を示しています。Re-Careerは、退職者と現職教員の橋渡しを続けます。

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