本日は元中学校の英語教員でこの3月に退職した【えみさん】にインタビューさせていただきました。
えみさんは教員歴 10年でご退職されたということで、お疲れ様でした。

今はすごくのんびりして充実しています。
早いですね。もう1ヶ月経っちゃった！っていう感じです。

2人目の子を出産して復帰したタイミングで辞めたいなと思っていたんです。でも教員をやめて、自分が別の仕事をするというイメージも持てず、収入面での不安が1番大きかったですかね。

教員の安定した収入を失うことが怖くて。働き方や過ごし方を工夫すれば、続けられるんじゃないかと思い、踏みとどまりました。

自分が楽しめる状況があるんじゃないか？

早く帰る日を作る、仕事の効率化を図る、などの工夫を頑張れば、続けられるんじゃないかと思ったんです。だけど、復帰2年目に長女が小学校に上がるタイミングで

「学校に行きたくない！ママがいい！」と泣いてしまうことがあり、

無理やり両親にお願いして、出勤する日が続きました。実の子をないがしろにして何やっているんだろう？と思いました。

実の子の母親という立場は私しかいない。中学の先生は、実の子をそこまで放っておいてまでやることなのかな？

わが子としっかり向き合うべきじゃないか？と思い、辞める決断をしました。

私は、教員になろうと思っていたわけではないんです。話すのも苦手な方だったし、そもそも教育学部ではなく英語系の学部だったので。

教員になろうと思ったきっかけは、同じ英語系の学部の先輩が、福祉系の職場につかれていて、不思議に思ってお話を聞かせていただいたんですね。

その時に、先輩から「障害があってもなくても住みやすい世界を作りたいんだ。」という話を聞いて、私もボランティアやアルバイトで働かせていただくようになります。

私も、どんな人でも可能性はあり、自分らしく生きられるように、子供たちがなれたらいいなと思い、それを考えた時に学校っていろんな人がいるので私のような口下手の先生もいてもいいのかなと思いました。

いろんな先生がいて、いろんな子供がいていいんだよ。と言ってあげたいし、自分にも言ってあげたかったので英語教師を目指すことにしました。

子どもには「自分らしくいていいんだよ」と伝えたかったのですが、教室には30-40人いるのでそれだけではまとまらないですよね。

授業でも、先生から授業を聞くだけではなく、自由に生徒が考える時間を設けていたんですけど、その時間は生徒は立ち歩いてもいいし、どんな勉強の仕方をしてもいいと言ってたんです。ところが、指導教員の先生から「これは授業ではない、私語をしてワチャワチャしているだけだ」とめっちゃ怒られました。

私は、私語をしている中でも何か学びがあったりして生徒が学ぶ過程があるんだって思っていたんですが、指導教員の方にうまく説明が出来なくて、結局、他の先生に言われた通り、きちんと座らせて話を聞く授業だけになっていきました。

自分の思いと、こうあるべきだというスタイルとにギャップを感じ、自分がやりたい授業ではないなと思いながら教師をしていました。

いやー、できなかったですね、結局。それで2校目に異動したんです。

2校目は大きな学校で1学年7クラスくらいあったので、1学年1つの教科でも先生が複数人でやらなきゃいけなかったので他の先生と授業の速度を合わせなければいけないのもあり、1校目よりもできなかったです。

他の先生は私より先輩だったので、そちらに合わさなきゃいけない状況でしたねまた、そこから抜け出してまで、自分の主張を言えるような勇気も気力もなかったです。

周りに合わせて穏便に済ませたいと思ってしまったんですよね。異動したばっかりで、校風に合わせないといけないし…と思っていました。

そして2校目の3年目に出産でお休みをいただいたのもあり、自分の意見を押し通すことはできなくて、

どちらかというと縁の下の力持ちのような立場から、旗を振る先生のサポートをしていましたね。そういう人もいいかなと思っていました。

結婚のタイミングが2校目に異動するタイミングでした。苗字変えるのもねちょうどいいし（笑）

結婚では特に変化はなかったと思います。夫は教員ではないのですが夜遅くまで働いていましたし。

私も働き方を変えることはなかったですね。子どももすぐできたわけではないので。

朝早くから夜遅くまで働いていました💦

そうですね、夫は一般社会人なので公務員のボーナスとか給料を頼りにしていたというか、私が大黒柱として働かないといけないみたいな。

そんな感じで、いい意味で頑張ろって思っていましたね！

それは考えていなかったです。

先輩の先生からも、「そこを考えたらキリがないから」とアドバイスをいただいたので。

同僚の先生がすごい気遣ってくれまして、「無理してない？」とか「座っていていいよ」と声をかけてくれてたので本当に感謝しています。

生徒も気遣ってくれて、「荷物を職員室まで運んでおくね」って言ってくれたり、同僚の先生や生徒たちにすごく助けてもらいました。

嫌味を言う先生もいなかったので良かったです。

戻る気でしたね、経済的な理由が一番大きかったです。

育休を取って1年間は収入の何割かが入ってくるのでいいのですが、1年過ぎると無給になってしまい、夫の給料だけだとやっていけないなと思っていました。

もちろん、中学校の先生 の仕事も好きだし生徒も可愛いし働きたいなと思っていました。

仕事をすることが自分のアイデンティティでしたね。仕事をすることで自分の自己有用感が保てるという気持ちがありました。

一人目は、９月からお休みいただいたので、1年半後の４月に復帰しました。

そうですね、１年はしっかりお休みしたいと思っていましたが、3年休むほどではないなと思いました。

それは経済的な理由以外では、子どもと1対1でずっといるよりは、自分の時間も欲しいし、子どもも、私と1対1でずっといるよりは保育園でいろんな人と関わった方がいいなと思ったからです。

子どもがいると、保育園に預けないといけないので、朝は7時から夜の7時までだったんですけど、最大限預けさせていただいていました。

保育園のお迎えがあるので18時までしか、学校にはいれません、と同僚の先生に伝えて、そう動いていました。

18時って十分働いているんですけど（笑）独身の時は21時とか22時、下手したら23時までなってたんです…。

その点、18時までしか対応できないというのは、同僚の先生にも保護者にもしっかり伝えて理解してもらいました。

皆さんに理解いただき、申し訳なさを感じることなく働けていました。

同僚の先生もすごく気遣ってくれたので、例えば、復帰一年目は重めの仕事は回ってこないようにしてくれていて、本当に助かりました。

復帰してからは、体育会系ではなく文化系の部活の副顧問などにさせていただいたので、土日に出勤することもほとんどありませんでした。

どちらも近いですよ。どうしても迎えに行けないというときはお願いしますが、基本的には自分で迎えに行きました。

頼りすぎるのも、ちょっと気が引けて、適切な距離を保ちたかったというのがありまして。
仕事も育児も育児も頑張りたいというのがあったので！

私がどうしてもというときだけでしたね、基本全部私がやっていて、

本当かどうかはわからないですけど、仕事が忙しくて早く帰ることはできないといつも言っていました。

内心、私は子育ても家事もやらなければいけないのに、夫は仕事だけに集中できていいな、時間を気にせず会社に残れていいなって思うことも多々ありました。

実際に伝えたこともあるんですけど、「教員の方が福利厚生も充実しているし休みも取りやすいでしょ？」

簡単に休めるんじゃなくて、私が送り迎えの為に仕事量を調整したり色々と工夫しているからできることなんだけどな～と思っていてもなかなか言えなくて…。

そうですね、復帰して2年経ったくらいに妊娠が発覚して、

一人目から時間もたっていたので、もう子どもはできないのかなって思っていました。

また一人目の時よりも初期の体調が良くなくて…。

妊娠が発覚したのが1月で、3月にはコロナが深刻化してきたあの時期でして、

一斉に休校になったじゃないですか。

当然、娘の保育園も休みになったので、妊婦さんにはリスクが高いからということで特別措置で私自身も休ませていただいていて、タイミングも良く、長女と最後の二人きりの時間を楽しめて、仕事の両立で悩むこともなくできた時期でした。

確かにコロナも、教員を辞める理由にはなりましたね。働き方、教員の長時間労働の問題について考える時間ができました。

コロナにより行事がなくなったり制限されたりと、いい部分もあったんですが、生徒に我慢をしてもらわなければならないとか、心苦しさも有りました。

組織として、十分なサービスを提供できていないもどかしさがありましたね。

そうですね。なので本当の意味で、休校だったりオンラインへの切り替えだったりのバタバタした状態には関われていないんです。

年度初めに復帰したので1年半をちょっと超えるくらいお休みをいただきました。

やっぱり1人の時は平気だったことが 2人いるとすごい大変に感じてしまったりしました。

育児の方もそうですけど、職場の環境も変わっていて、前の年に異動が多くて、知らない先生がすごい増えていたのとコロナでもう学校行事のやり方とかも激変していたのと英語の教科書も変わっていたのと、1人1台タブレットが導入されて、英語もデジタル教科書になっていて。

本当に1年半休んだだけなのにすごく変わっていて慣れるのが大変でした。

そうですね、一人の時より二人なので余計大変でした。

うーん、でも2人いるので、1人が体調不良になって元気になったと思ったら2人目が風邪をもらうとかがあり、親に頼る機会は増えたと思います。

頼らざるを得ないので思い切って頼っていました。

でも夫は働き方を全然変えないので、何で私ばっかり妊娠中も体調不良で悩んだりとか復帰するのにも働き方悩んだりとか復帰後も時間調整してやりくりしたりとかで私ばっかり思っていました。

そうですね。私の両親がほとんどでした。

そうですね、行きたくないって言うのも、家を出ないと行かない時間に急に言うので、30分前に言ってくれれば、余裕をもって連絡を取れたり出来るんですが、

ギリギリに言うので、まずは無理やり連れて行こうとするけど、車に乗らないので、親を呼び、来るまで待たないといけないので職場には遅れることが確定するので連絡をして、

もし1限目の授業があったら、当然準備をしてたわけではないので、どんな自習をしてもらうかを考えないといけないし、娘が遅れるのも連絡してと、とてもバタバタしていました。

週に1回は休んでいいことにしました。

話を聞いていると、どうやら道徳の時間に行きたくないということが分かったので道徳がある曜日はお休みしても良いことにしました。

復帰して2年目のことでした。

1年目は、特に大きな変化もなく、1人が2人に増え大変さは増しましたけど。ただ、学校授業が大きく変わっていたので慣れるのが大変な1年でした。

そうですね。

夫は普通に仕事に行き、「学校には行きなさい」とだけ。

男性の方は男性の方で、色々とあるんでしょうけど働き方を変えずに仕事を優先できていいなって思っていました。

やっぱり、世間的にも母親が家庭を優先しないといけないというのもあり、私もそう思っていたので…。

2年目は部分休業させてもらいました。　朝30分遅めの出勤と終わりも30分早く帰らせていただいていたので他の先生に比べると少し余裕があったのですが…。

それでも朝行きたくないのバトルがあるときはそれでも間に合わないときがあるので…。

そうですね、私は日記を書いているんですけど、それを読み返してみると五月の時点で「しんどい、やめたい」って書いていました。

やっぱり年度の途中で投げ出してしまうのは良くないという思いと、年度末までは成し遂げたいという気持ちがあり、その思いだけで気力を保っていたのがありますね。

生徒にとっても、年度の途中で先生が変わってしまうのはあまりよくないと思うのでその責任感で何とか持ちこたえました！

考えていました。私立はどこに行くにしても自宅から遠くなってしまい通勤時間が長くなるので無理だと思っていたのと、非常勤は授業だけやればいいっていう声も聞いていたんですけど、逆に授業だけで勝負っていうのは自分の中では考えられなかったです。

生徒とのコミュニケーションもほとんどないので、授業以外での関わり合い、例えば給食の準備や掃除を一緒にする中で信頼関係が出来上がってくると思っているので、授業だけでつながっていると生徒とうまくいく気がしなかったですね。

そうですね、その二択になってしまったので中途半端には関われないので完全に辞めるのを選択した感じです。

最初は英語系の朝活でつながっていました。インスタのDMでコンタクトを取らせていただいたんですが、初めは二人目の復帰前です。

さよさんが教員向けのコーチングを募集していたので、復帰前でモヤモヤしていたところでコーチングを受けさせていただきました。

ラジオを聴いたり、インスタでやり取りをさせていただいたりでした。

復帰して1年目の7月にマインドマップを書いてもらって、二人目を抱えて働いているときにモヤモヤしている中でさよさんに話をきいてもらって自分の好きなことをする時間を取ってみる時間をとってみようと思えるようになれて自分の気持ちに向き合うことができて、改めて先生を続けようと思っていました。

決めていました。

自分自身で日記を書いたり自分の気持ちの整理をつけることができていたんですが、さよさんが、「先生でもできるんだよ！すごいことができるんだよ！」という発言で勇気をもらい、

私自身でも過去の経験で当たり前と思っていたことが、実はすごいことがあるんじゃないか？でも自分だけではそれが何なのか気づくことができないと思ったので、さよさんのプログラムに参加させていただこうと思いました。

過去の教員の仕事や学生時代に頑張ってたことなど、自分と向き合うことができたので良かったと思っています。

英語学習を通していろんな経験や出会いがあったので大人の女性が英語学習を通してポジティブな気持ちになれるような機会があればいいなと思っています。

実は地元のカフェとご縁がありまして、近々できそうなんです。

やってみたいという気持ちを口に出したりインスタでつぶやいたりしてみると、「私も興味があります」という方とつながれて、英語って難しいというのではなく楽な気持ちで取り組んでもらえるような関わりができるようなものを作りたいと思っています。

自分のやりたいこととか強みがわからない人、モヤモヤしている人、自分一人ではわからない、決断できない人

SSプログラムに入ると、他の受講生とコミュニティーで情報交換もできるし、私だけではないと思えたりするので自分だけで考えるより他の人の力を借りたほうがいい場合があると思うのでやりたいこととか強みに気づきたいと思っている人が受けたらいいんじゃないかと思っています。